ליווי קולי
בשנים האחרונות אני מלמד במספר אקדמיות לתואר ראשון במשחק ומחזות זמר באנגליה והשיעורים בבתי הספר האלה נעים בין 20 ל-30 דקות.
אורכם הקצר של השיעורים דורש ממני לחדד את עצמי כמורה ולהביא ערך רב לתלמיד בזמן מאוד קצר וממוקד והעלו שאלות מקצועיות רבות -
-
איך אני מתאים את עצמי לצורכי הזמר/ת שעמם אני עובד?
-
איך אני מייצר שותפות שמטרתה לפתח אישית וקולית את הזמר/ת או המורה באופן ממוקד מטרה?
-
איך אני מעודד סקרנות יומיומית בקול, חקירה ושאלת שאלות?
-
איך אני תומך בתהליכי הוראה של מורים בתחילת דרכם?
-
איך אני יכול לתת ערך ולתמוך בהתקדמות של מורים וזמרים בצורה חדשנית ומותאמת למציאות של ימינו?
ליווי קולי
"אני מרגישה שתוך זמן ממש קצר יחסית ספגתי המון ידע בזכות הליווי שלך! גם ידע שאני כבר מעבירה הלאה לתלמידים שלי בשיעורים, וגם אופציות קוליות חדשות שעזרת לי לגלות כזמרת ואני משתמשת בהן עכשיו בשירה שלי.
הפידבק המיידי שלך הוא נפלא, וגם כל המשאבים שאתה מספק – הבלוג, המאמרים, הסרטונים של אנשים אחרים. אני מרגישה שאתה מאוד מתאים אליי את התהליך, ומעודד אותי להיות איתך כמה שיותר בתקשורת – נגיד זה שאמרת לי להקליט את עצמי עושה תרגילים זה מצוין. כנ"ל לגבי השירים שאתה שולח לי, ממש מרגישה ליווי אישי ומותאם לצרכים שלי.
נטע קוביצקי - זמרת, מוסיקאית, מורה למוסיקה
״אני מרגישה שלמדתי וקיבלתי המשגה מדויקת יותר להרבה דברים שהרגשתי על הקול שלי בעבר, אבל לא הבנתי עד הסוף. העבודה על belting אפשרה לי קצת יותר להעז, להגיע למקומות בקול שבעבר קצת הביכו אותי.